为深化新时代教师队伍建设改革，健全完善中小学教师职称评价体系，自治区印发中小学教师系列职称评审新规，自2026年1月1日起正式实施。新规坚持育人为本、实绩导向、基层倾斜、科学规范原则，全面优化评价标准与申报流程。

一、评审范围更广，覆盖对象更全

新规进一步扩大职称评审覆盖面，将公办中小学（含九年一贯制、十二年一贯制、完全中学）、幼儿园、特殊教育学校（含残疾儿童康复机构）、专门学校，以及各级基础教育教研、命题考试评价、校外教育、电化教育、教师教育研究机构的在职在岗教师均纳入评审范围；民办中小学、幼儿园教师参照执行，同等享有申报通道，实现应评尽评、全面覆盖。

二、倾斜乡村教师，保障力度更大

实行全区通用、乡村教师两类职称分类评价，乡村教师职称实行定向评价、定向使用，证书加注专属标识，在全区乡村学校范围内有效。

累计在乡村学校任教满5年，符合条件可直接申报中级职称；累计在乡村学校任教满10年，符合条件可直接申报副高级职称；评审通过后直接聘任，简化流程、减轻负担，让乡村教师安心从教、舒心从教。

三、申报条件松绑，评价更重实绩

破除“一刀切”限制，优化申报要求：

申报中初级职称不再设置外语、计算机门槛，重点考察教学能力与育人实效；中青年教师申报高级职称，支教经历认定更灵活，乡村支教、走教、教育帮扶、线上教研帮扶等，符合条件均可认定为支教经历。

四、明确课时标准，突出教学主业

分岗位明确教学工作量要求，把坚守课堂、深耕一线作为核心评价内容，强化一线教学实绩权重，鲜明树立重教学、强育人的评价导向，引导教师回归教学主业、提升育人质量，推动履职评价更加规范精准。

五、坚持立德树人，评审聚焦实绩

坚持把立德树人放在首位，重点考核班主任工作、教学工作量、循环教学等一线实绩，同时认可教学研究、成果推广、青年教师培养等工作成效。对乡村教师实行差异化评价，业绩成果、荣誉要求适当放宽，更贴合乡村教育教学实际。

六、畅通破格通道，彰显人文关怀

建立科学破格机制，在教育教学、科研领域取得重大成果，或获得国家级、自治区级优秀教师等重要荣誉的教师，可突破学历、资历限制破格申报高一级职称。教师休产假、因公致伤休假等特殊情况，相关时间计入专业技术工作年限，不硬性要求完成教学工作量，体现政策温度与人文关怀。